建宁实验中学顺应新课程改革的要求

　　為推進課題研討工作，協助教師提高教科研才能，確保課題順利開展，5月9日，株洲建寧試驗中學2023年湖南省教育學會「十四五」教育科研課題開題論證會舉行。市教科院副院長丁文平，市教科院工會主席黃懷清，市教科院中學教研室主任、市中學英語教研員張光亮，市中學政治教研員張曼平，建寧試驗中校園長鄧鋼，校長助理詹艷平以及課題組主持人和成員參與了本次開題論證會。

　　

　　開題論證會在鄧鋼的歡迎辭中拉開了前奏。教師張桂林、張金球分別在會上匯報了課題《勞動教育融入初中思政課活動的實踐研討》和《雙減布景下八年級英語課後作業分層設計的探求與實踐》的研討狀況。她們用圖文並茂的辦法，從課題研討的政策布景、研討含義與價值、研討目標與內容、研討辦法與施行過程等方面進行了闡述。

　　

　　專家們仔細聽取了開題論證報告，對課題施行的科學性與可行性逐個進行輔導與評議。專家們一致認為建寧試驗中學課題組在校長鄧鋼的帶領下，掌握時代脈息，兩個課題都十分具有研討價值，且理論學習充足，準備充分。一起，專家們也對課題的後續研討提出了改善意見，讓課題組成員恍然大悟。

　　

　　本次課題開題論證會氣氛火熱，效果顯著。課題組的教師們仔細聆聽著專家們的點評與指正，專家的輔導讓課題組成員對研討的課題有了更深層次的知道，對課題施行的方向及具體研討措施愈加清晰。

　　

　　近年來，建寧試驗中學順應新課程變革的要求，紮實推進教學研討，引領教師專業生長，深化教育教學課堂變革。校園的科研氣氛濃厚，科研水平大幅度提高，現有省級重點課題1個、省級一般課題8個。

　　

　　建寧試驗中學相關負責人表示，校園將繼續加大課題研討的深度，不斷夯實課題研討中各階段的工作舉措，將研討工作做實、做細、做出成效。一起，期望教師們能借力課題研討，提高個人專業素養，實現個人專業生長，推進校園高質量發展。